Ein immer wieder gern gemachter Versuch zur Verdeutlichung der Ökofaktoren
Bild: Rainer Zenz - Selbst fotografiert, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=592995
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Kresse über einige Tage mit//mit wenig/ohne Luft, Licht, Wasser, Wärme, … keimen lassen.
Die Ergebnisse vergleichen und protokollieren.
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Zukunftsfaktor: +/++ = Chancen | -/– = Probleme | |
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Klassenstufen | Schulformen | Fach | Medien | Methoden | Themen |
Besondere Lernvoraussetzungen | Ist das Lernen schülerInnenzentriert? (0/+/++) | Stärkt das Lernen SchülerInnenteams? (0/+/++) | Ist das Lernen bewegungsintensiv? (0/+/++) | Mögliche kognitive Probleme | Lernziele |
Mögliche Motivationsprobleme | Zeitbedarf (Minuten ca.) | Eignung für Vertretungsstunden (0/+/++) | Sicherheit (0/+/++) | Geringer Vorbereitungsaufwand (0/+/++) | Geringer Materialbedarf (0/+/++) |
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