>> ▶ 94′ Manfred Spitzer: Wie lernen Kinder? – Aktuelles aus der Gehirnforschung

Vortrag von 2012

Bild: User:Martin Kraft [CC BY-SA (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)]

Besonders interessante Aussage hier in diesem Vortrag:

Folgende Werte wurden den Kindern vorgeschlagen:

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PHYSIK

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lern.land

>> ▶ 94′ Manfred Spitzer: Wie lernen Kinder? – Aktuelles aus der Gehirnforschung

Schüler*innen, die EINMAL gefragt wurden, was ihnen wichtig ist und was sie dafür tun wollen, konnten danach viel besser lernen als eine Vergleichsgruppe.

>> ▶ D 11′ Kinder im Leistungszwang – Interview mit dem Soziologen Prof. Hartmut Rosa

>> ▶ 90′ Hartmut Rosa: Resonanzraum Schule – Lehren und Lernen in Resonanzbeziehungen

Tablets und Laptops machen die Kinder dümmer.

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Schüler*innen, die EINMAL gefragt wurden, was ihnen wichtig ist und was sie dafür tun wollen, konnten danach viel besser lernen als eine Vergleichsgruppe.

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Schüler*innen, die EINMAL gefragt wurden, was ihnen wichtig ist und was sie dafür tun wollen, konnten danach viel besser lernen als eine Vergleichsgruppe.

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